L'età ùn anu micca di parte di i fundamentali chì determinanu a prontitudina per l'scoli . Ùn l'ultimu postu hè assignatu è prontazza intellettuale di u zitellu in a prighjle in a scola. Hè custruitu in u sughjettu di un voluminu specificu di a cunniscenza, larghezza di l'orizzonti è di capiscenu di e leghji simplici è muderni evidenti.
À l'ingannu in stu preghjudiziu d'età, l'imaginazione spaziunale, u pensamentu, a memoria è a lògica sò esse sustenevuli. Ancu in kindergarten, u zitellu deve esse infurmatu di a so famiglia (i nomi di tutti i so membri, i posti di travagliu, l'indirizzu di a residenza), e liggi di a natura circundante (stagioni, nomi è ordine di mesi è ghjorni di a settimana, spezie d'animali è vegetali). Tali cuncetti chì sò evidenti è simplicii per una persona adulta permettenu à i ghjovani circadori à truvà e cose, effetti, orientanu elli in u spaziu è in u tempu, è scumpiggiate logica.
Diagnosi
Oghje ci sò documenti di metudi per diagnunizà a preparazione intellettuale di u zitellu à a scola, chì sò ridotti à revelà u gradu di maturità di u pensamentu. I parametri principali sò quattru:
- sintesi;
- separazione;
- paraguni;
- sintesi.
Scopu di u diagnosticu
Avemu a nutari a so volta chì a preparazione intellettuale per a furmazione scentifiche hè dettu solu cù u scopu di revelà u livellu di preparazione per a scola. Diagnostu hè ancu necessariu per a individualisazione è a razziunalizazione di u prucessu d'aprenu. Maestri avissini sapè cumu mudificà u prucessu d'aprenu, piglià in contu i fatturiu di sviluppu indipindenti di ogni ghjugnu d'enfantà, per esse capace di selezziunà e funzioni correzzione per i zitelli cun bassu è, perversi, un nivulu di sviluppu suffirenziu.
Sè à generalizà, a scola hà una difficultà aduprà - per aghjurnà o furnisce u zitellu cù ciò chì mamma è parechje falà à l'età propria.